찬성 –
시험은 학생들이 수업 중 과목에 대해 배운 내용을 있는 그대로 구성하고 전달하기를 기대합니다 동탄 수학학원.
이 시험은 모든 것을 고려하여 학생이 주제에 대한 통찰력을 어떻게 실행하는지 정당화할 수 없습니다.
마찬가지로 시험은 제한된 시간으로 구성되며, 학생들은 가능한 한 시험지와 내부 질문에 따라 구성해야 합니다. 결과적으로 시험에서는 학생들이 해당 주제에 관해 갖고 있는 모든 것을 가능한 한 빨리 구성하기만 하면 됩니다. 이것은 그들의 통찰력을 정량화하지 않습니다.
시험지에 제시된 모든 질문은 책에 나온 아이디어에 기초한 것일 뿐이며 학생들이 일상 생활에서 직면하는 실제 상황과 직접적인 관련이 없습니다.
학생들은 짧은 기간 동안 시험에서 다루게 될 사항을 기억하고 일단 시험이 끝나면 다음 시험을 위해 새로운 것을 적응하기 시작하지만 고려한 것에서 얻을 준비가 되어 있지 않습니다.
에 맞서 –
시험은 학습도 측정합니다. 학생들은 시험에 대한 해결책을 기억하기 전에 아이디어를 이해해야 합니다.
시험지의 문제는 적법하게 또는 우회적으로 실제 상황과 현실에 의존하는 부분에 달려 있습니다.
시험은 가장 기본적인 방법으로 시험지에서 탐구하는 학생들의 적성을 분석할 수 있기 때문에 제한된 기간으로 설정됩니다.
기억은 배움의 한 부분이며 모든 사람은 학교 생활 동안 생각한 것을 실제 상황에서 배우고 실행합니다. 예를 들어 전문가가 학교에서 배운 아이디어는 디자인에 효과적인 직업을 유발하기 위해 시험에서 요구되며 이러한 표준을 작업에서 실현해야 합니다.
시험은 학생이 다음 단계의 교육을 받을 준비가 되었는지 여부를 분석하는 유일한 척도입니다. 시험이 책의 개념을 기반으로 하지 않는다면 학생들이 습득한 기술과 지식을 이해하기가 정말 어려울 것입니다. 학생이 공부한 내용을 통해 학습한 내용을 전반적으로 분석하기 위해 시험관은 시험에서 질문을 변경하거나 새로운 시험 패턴을 채택할 수 있습니다.
제 생각에는 모든 학교는 학생들의 강점과 약점을 분석해야 합니다. 모든 학교는 시험만 보는 것이 아니라 능력도 함께 점검해야 합니다. 많은 학교들이 Sonipat 최고의 학교인 현대 학교처럼 훌륭한 학습을 제공할 뿐만 아니라 기술도 향상시킵니다. 왜냐하면 그들은 기술을 분석하고 그에 따라 부모에게 피드백을 주기 때문입니다. 자녀의 기술을 향상시키는 데 도움이 될 수 있으므로 부모의 참여도 중요합니다.